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　　教育是国之大计、党之大计，更是牵动千万家庭的民生之基。自《云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）》实施以来，玉溪市锚定教育高质量发展目标，立足区域发展实际，制发《玉溪市贯彻落实〈云南省教育高质量发展三年行动计划（2023—2025年）〉的实施方案》，将任务细化为10大工程41项具体举措，持续深化育人方式、办学模式改革，重点推进思政课一体化建设、义务教育优质均衡创建、职业教育产教融合、教师队伍“选育管用”等工作，推动教育高质量发展迈上新台阶。多项成果实现突破：红塔区、易门县被认定为国家义务教育优质均衡发展县；聂耳纪念馆里的“大思政课”成为全省唯一入选国家级“大思政课”优质资源建设项目，“五育并举”玉溪实践树起新样板；学前三年毛入园率等关键指标稳居全省前列，特殊群体受教育比例保持100%，被确定为国家基础教育综合改革实验区、国家特殊教育综合改革实验区；防溺水网格化管理创新实施，易门县梅营社区“网格化+社会化”经验获全国推广；高考成绩稳中有进，“县中困境”有效缓解。

　　玉溪市把教育优先发展落到实处，坚持“五级书记抓教育，党政同责办教育”。市、县两级党政主要负责担任教育工作领导小组“双组长”，党委副书记兼任教育工委书记，“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责”共抓教育高质量发展的工作格局持续深化。市委、市政府主要领导带头履行“编外校长”职责，市、县领导深入学校调研530余次，解决办学难题500余个，以“头雁效应”带动各级干部履职尽责，推动教育决策部署落地见效。

　　完善家校社协同育人体系，全覆盖组建家长学校和家长委员会。成立心理健康教育和家庭教育指导中心16个、讲师团5个、名师工作室8个，聘任技术指导、顾问、成员、讲师961人。推进家长学校课程化，办好家长会、校园开放日、亲子活动等。实施“三进三访”和在校留守儿童关爱服务“六个一”行动，特殊群体关心关爱实现全覆盖。《闪光少年说》等6个案例入选教育部心理健康教育优秀案例。建成1个全国、3个省级研学实践基地，创建省级民族团结教育示范单位75所、铸牢中华民族共同体意识教育示范校18所、市级示范校118所。

　　在产教融合实践中，玉溪成立5个市域产教联合体、17个行业产教融合共同体、27个产业学院（乡村振兴学院）。职业院校与365家企业开展校企合作，提供实习岗位6939个。共建138个实训基地，6000余名学生参与现代学徒制培养。2024年云南省职业院校技能大赛，玉溪市代表团共获奖118个，名列全省第一。实施50个“1+X”证书制度试点项目，通过率98.6%。校企合作开发教材44本，开展技术攻关20余项，转化科研项目75个。全市职业院校毕业生去向落实率达97%，职业教育与市域产业发展同频共振。

　　构建“骨干教师—中层干部—副校长—校长”梯次培养机制，完善名校长、名班主任、名教师“三名”队伍进退动态管理机制。建成22个名校长、25个名班主任、11个省级教学名师工作室；培育市级骨干班主任210名、学科带头人205名、骨干教师328名，51名教师获正高级职称，14名教师和6所学校获教育部和省级表彰。通过开展“大力弘扬教育家精神 争做立德树人大先生”宣讲和“玉师清风”专项行动，持续加强师德师风建设，打造高素质教师队伍。

　　玉溪市将校园安全放在优先位置，持续开展防溺水、防交通事故、防侵害等9个专项行动。与政法、公安、市场监管、文旅等部门联合构建“校园周边环境综合排查+联动处置”机制，形成齐抓共管的校园安全治理格局。创新实施防溺水网格化管理，建立县、乡、村三级责任体系，按风险等级对水域实行网格包保，落实“每日巡查、常态下沉、每月调度、问题解决”四项机制，成功承办全国2025年中小学暑期安全工作交流研讨会，经验在全国推广。